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A continuación se encuentran los estándares de calidad a los que nos adherimos, establecidos por la División Después de la Escuela del Departamento de Educación de California
El propósito de los Estándares de calidad es describir los altos niveles de "Calidad" de un programa a nivel programático, de personal y de participantes.
Toda la información se recopila de los Estándares de calidad para el aprendizaje ampliado en California: creación e implementación de una visión compartida de la calidad
Los estándares de calidad no pretenden servir como una herramienta de cumplimiento, sino como lo siguiente:
■ Un marco de expectativas claras para todas las partes interesadas.
■ Una guía para informar la toma de decisiones de la División de actividades extracurriculares, por ejemplo, decisiones de asistencia técnica, lenguaje en las solicitudes de solicitud y desarrollo de políticas.
■ Una guía para que los proveedores de programas evalúen sus propios programas a fin de ayudar a determinar lo que están haciendo bien y lo que necesita mejorar.
■ Una guía para padres y jóvenes para identificar programación de calidad.
■ Una guía para directores de escuela y superintendentes de distrito para reforzar y promover prioridades clave.
■ Un complemento a otros estándares en el Estado de California enfocados en la mejora de la calidad, por ejemplo, Aprendizaje después de la escuela y verano, Herramienta de autoevaluación de calidad, Rúbrica de autoevaluación de calidad, Centro para la calidad del programa juvenil, etc.
Entorno seguro y de apoyo
El programa proporciona un entorno seguro y enriquecedor que apoya las necesidades físicas, socioemocionales y de desarrollo de todos los estudiantes.
Aprendizaje activo y comprometido
El diseño y las actividades del programa reflejan métodos de aprendizaje activos, significativos y atractivos que promueven la colaboración y amplían los horizontes de los estudiantes.
Desarrollo de habilidades
El programa mantiene altas expectativas para todos los estudiantes, vincula intencionalmente las metas del programa y los planes de estudio con las habilidades del siglo XXI y brinda actividades para ayudar a los estudiantes a lograr el dominio.
Voz y liderazgo juvenil
El programa brinda y apoya oportunidades intencionales para que los estudiantes desempeñen un papel significativo en el diseño e implementación del programa y proporciona acceso continuo a roles de liderazgo auténticos.
Elecciones y comportamientos saludables
El programa promueve el bienestar de los estudiantes a través de oportunidades para aprender y practicar una nutrición balanceada, actividad física y otras opciones saludables en un ambiente que apoya un estilo de vida saludable.
Diversidad, Acceso y Equidad
El programa crea un entorno en el que los estudiantes experimentan valores que abarcan la diversidad y la equidad independientemente de la raza, el color, la religión, el sexo, la edad, el nivel de ingresos, el origen nacional, la capacidad física, la orientación sexual y/o la identidad y expresión de género.